Saskia und die Missionare
Am Sonntag war Erntedankgottesdienst mit Kindergartenbeteiligung in unserer alten Gemeinde.
Heute abend klingelt es nach dem Abendessen an unserer Haustür. Zwei Herren stehen davor, halten mir einen bunten Wisch unter die Nase und erzählen etwas von Bibel, Kirche und Glücklichsein.
Saskia taucht plötzlich neben mir auf, streckt die Brust raus und verkündet energisch: “Wir waren schon in der Kirche, wir brauchen so ‘nen Zettel nicht!”
Ach ja, und hier meine Überraschung des Tages:
*lach*
und die Überraschung: S, T und O, gell?
S, T, O und P, genaugenommen. STOP. *g*
*augenaufreiss* ich hab ja mit 5 Jahren gelesen, aber das find ich schon Wahnsinn!
Sagen wir, sie erkennt einzelne Wörter, wenn sie alle darin enthaltenen Buchstaben kennt. Vom richtigen Lesen ist Saskia aber immer noch ein Stück entfernt, würde ich sagen.
Ich mein ja die Verbindung Buchstaben-Wort-nachschreiben. Wobei die Kindergartenkinder hier auch meist ihren Namen schreiben können. Aber die sind schon 4-5 Jahre alt.
Unsere Kinder sind ja fast gleich alt (Februar und April), und scheinbar auch gleich Sprach und Lese begeistert 
Lina kann Ihren Namen nun schon eine Weile schreiben aber vor ein paar Wochen hat sie mich mit “EVA”, “NANA” und “TATA” überrascht… hat etwas gedauert, bis ich verstanden habe, dass “NANA” Mama war und “TATA” eigentlich Papa… “M” und “N” wird gerne verwechselt und das “P” kann sie nicht schreiben (malen , aber halt das “T”, ich glaube einfach weil die Feinmotorik noch nicht reicht um 3 oder 4 Striche bei “N” oder “M” jedesmal genau hinzubekommen…..
Ja, und mittlerweile werden alle Wörter (Zeitung, Bücher etc.) auseinandergepflückt und auf Buchstaben welche Sie kennt untersucht.
Ich denke das viiiieeeele vorlesen zeigt sich hier?