Rückspiegel

Saskia hat die U9 heute prima und eher schon gelangweilt hinter sich gebracht, inklusive der Windpocken-Auffrischungsimpfung. Alles in Ordnung; das Kind ist gesund und gut entwickelt. Die Kinderärztin und ihre Helferin haben dann aus Neugier auch noch die üblichen Tests aus der Schuleingangsuntersuchung mit ihr gemacht (Bildergeschichte erzählen, auf einem Strich balancieren, auf Zehen und auf Hacken vorwärts und rückwärts laufen, auf einem Bein hüpfen, abstrakte Begriffe definieren, einfache Additionen, Gegenstände nachzeichnen, die eigene Adresse nennen, den eigenen Namen schreiben etc.), die Saskia ebenfalls problemlos gemeistert hat.

Als ich auf die entsprechende Frage hin antwortete, Saskia würde nicht in 2010 sondern in 2011 eingeschult, kam nur der trockene Kommentar, da hätten wir dann aber noch ein hartes Jahr mit einem unterforderten Kind vor uns. Aber ich denke, mit Bibliotheksbesuchen, Schwimmkurs und Co. werden wir das schon irgendwie hinkriegen. Daß Saskia mir während der Wartezeit vor der Untersuchung einzelne Wörter (LEO, POST, PANDA, ZOO, BUS) aus dem großen Wimmelbild an der Wand vorgelesen hatte, habe ich vorsichtshalber gar nicht erst erwähnt. ^^

Hi,

bei uns läuft’s ähnlich - aber ich lasse mein Kind lieber noch ein Jahr Kind sein. Ich selbst habe das letzte Jahr die “Märchentante” im Kindergarten gegeben, will heißen, die Kindergärtnerinnen dahingehend entlastet, dass ich alle Geschichten vorgelesen habe. Geschadet hat’s mir nicht (glaube ich ).

Aber schön, dass mit Saskia alles “in Ordnung” ist - ist aber doch auch kein Wunder, bei der Mutter .

Vielen Dank für die Blumen. *g* Ich glaube, die beiden Damen haben auch direkt gemerkt, daß ich von einer vorzeitigen Einschulung nicht viel halten würde, daher wurde dann gar nicht weiter darüber gesprochen. Ich meinte nur, wir würden schon ein paar interessante Dinge für Saskia finden, das sei kein Problem. Ist es ja auch nicht.

Super, super!  Nein, Ihr werdet immer etwas finden und dann ist die Zeit auch *schwupps” schon rum!

Was die Kinder bei Schuleintritt schon können, ist sehr unterschiedlich. Eine gute Schule wird sich darauf einstellen können und die Kinder je nach Stärken fordern und nach Schwächen fördern. Zumindest hoffe ich darauf!

@Tanja: Auf Deine Berichte nach Hannahs Einschulung bin ich auch schon sehr gespannt. Ihr seid ja sozusagen meine “Vorturner”. *g* Und nochmal danke für die ganzen Tips zum Thema Ranzen. Wir werden dann im Herbst mal losdackeln.

Schön, dass alles so gut lief.

Ich wollte mal fragen, welche Gründe du dafür hast, Saskia noch nicht einzuschulen. Wirklich komplett wertfrei, ich habe keine große Meinung zu dem Thema (wurde selbst erst mit 7 eingeschult und “das hat mir ja auch nicht geschadet” ).
Wollte nur gerne deine wissen, wenn du sie teilen magst.

Danke!

@Jana: Der Hauptgrund ist der, daß ich Saskia nicht aus ihrem Umfeld herausreißen möchte. Sie mußte letztes Jahr schon den Kindergarten wechseln, dann haben Marc und ich uns getrennt. Ich bin froh, daß sie neue Freundinnen gefunden hat und nächstes Jahr auch mit ihnen zusammen eingschult werden wird, wenn alles gutgeht.

Der zweite Grund ist der, daß ich das neue G8-Konzept hier in NRW ohnehin schon ziemlich fragwürdig finde. Dann noch ein Jahr eher einschulen… Der Streß muß nicht sein. Soll sie das Jahr noch genießen. Lieber fördere ich sie nach ihren eigenen Interessen, bis es soweit ist mit der Schule.

Der Dritte Grund ist der, daß alle eher Eingeschulten, die ich kenne, das Jahr irgendwann nachholen mußten, weil sie sitzengeblieben sind. Das stelle ich mir nicht gerade erbaulich vor für ein Kind. Da habe ich dann lieber eines, das normal eingeschult wird, in der Schule ggf. etwas unterfordert ist und sich in der Freizeit den Input holt, den es vielleicht zusätzlich braucht.

Oh, ja, das kann ich gut nachvollziehen. Auch wenn ich über 2. nicht genug weiß und in Bezug auf 3. keine Erfahrung habe - ich finde schon deinen Hauptgrund sehr einleuchtend. Ich bin damals auch mit meinen besten Kindergarten-Freundinnen eingeschult worden und bin mit einigen bis heute befreundet.
Und vielleicht hat mir das Extra-Jahr-Kindergarten auch das Selbstbewusstsein (oder wie andere es vielleicht nennen würden: die große Klappe ) gegeben, das heutzutage im Berufsleben so wichtig ist.

Und auch wenn ich dich nicht persönlich kenne, habe ich schon den Eindruck, dass du weißt, wie du deine Tochter fördern und fordern kannst.

Danke fürs Antworten!

Hi,

tolle Mutter- tolle Tocher!

Hat Saskia denn eine Meinung zum Thema Schule? also, möchte sie bereits jetzt eingeschult werden? Und wie handhabst Du das mit dem Input in der Freizeit, vollzeitarbeitend?

Wirklich interessehalber. Jule liest zwar nicht (aktuell ist rechnen, also addieren, subtrahieren, multiplizeren und dividieren so bis 20 und zählen bis >250 ganz weit oben), aber wir diskutieren nahezu jeden Tag mit ihr, warum sie (noch) nicht in die Schule soll. Sie möchte nämlich unbedingt und langweilt sich im Kindergarten. Sie lernt jetzt Geige und macht Ballett, aber noch mehr Input in Form von “Aktivitäten” kann ich neben der Arbeit nicht leisten- zumal ja noch ein zweites Kind versorgt werden möchte.

Viele Grüße

Anne

@Anne: Saskia sagt ab und zu, daß sie schon jetzt in die Schule möchte, aber das ist für mich ehrlich gesagt dann doch keine Entscheidungsgrundlage. Ich glaube nämlich nicht, daß sie die Konsequenzen voll überblicken kann.

Jetzt stehen erst einmal regelmäßige Besuche in der Stadt(teil)bibliothek auf dem Programm. Das hat sie sich gewünscht. Und ein Schwimmkurs. Danach, im nächsten Kindergartenjahr, sehen wir mal weiter.

Unsere Große tauft ihr neuestes elektronisches Gerät “Ute”. Ich kann nichts dafür. Dann suchen wir Reime auf “Ute”. Langweilig…. bis in italienischem Tonfall ertönt: “Ute - alles kapute!” Schöne Woche!

@Berghofen_rulez: LOL! Mein Kollege hätte Dir sicherlich noch mehr Reime liefern können - ist seine Lieblingsbeschäftigung. Schnute, Tute, Gute, Rute… ^^